학습결과보고서

기독교교육학과 9422011 성낙주

기독교교육방법론 96년 6월 3일

◐성서인물학습방법◐

인물의 삶에 관한 것을 과거속에서 현재의 삶으로 끄르어오는 것이다. 인물에 대한 메시지가 현재 우리에게 무슨 의미를 주는가를 찾아내어 삶에 결단하게 하는 것이다.

□ 대상 : 초등부 이상

□ 방법 ;

① 학습 그룹 멤버들을 2명씩 짝짓게 한다. 그리고 한 팀이 1명의 인물을 택하게 하고 그리고 인물의 성격상 다루어야 할 경우 팀을 더 만든다. 인물의 출생, 가정배경, 한일 등을 분담한다.

② 분담학습시간에 숙제로 연구케 한다.

③ 초등부일경우에는 교사가 일물에 대한 성서 구절을 제시하는 것이 바람직하고, 도움을 주어야 한다. 방법도 제시해 주어야 한다.

④ 중고등부 그룹에서는 좀더 연구하기가 쉽다. 성서사전 등을 찾아 볼 수 있도록 한다.

⑤ 연구하고 조사해 온 것을 전체가 모여 한명씩(그룹) 발표허ㅏ게 한다. 발표가 끝나면 함께 의문나는 것을 토의 하고 인물이 처해 있던 상황. 등을 오늘 우리의 것과 관련 짓게 하는 것이다.

⑥ 마지막으로 교사가 평가하면서 신학적으로 이야기 해 주는 것이다.

◑성서연구◑

⑴. 날    짜 : 1996년 6월 1일 17시경 학생회 예배에서

⑵. 제    목 : 성공의 삶을 산 아브라함

⑶. 말    씀 : 창세기 12장 - 24장

⑷. 요절말씀 : 창세기 12장 1 - 2절

⑸. 연구방법 : 성서인물 학습 방법으로 연구

⑹. 교육대상 : 중고등부

⑺. 목    표 :

① 아브라함을 통한 삶의 방법을 깨닫는다.

② 성공에 대한 의미가 무엇인가를 알게 된다.

③ 학생 자신이 성공하기 위하여 해야 할 일을 알게 된다.

⑻. 연구주제 :

① 아브라함의 출생에 대하여 조사하며, 어린시절의 생활을 조사해 오세요.

② 아브라함이 고향을 떠난 배경과 여정을 조사하세요.

③ 아브라함의 신앙에 대하여 조사하세요.

④ 성공에 대한 일반적인 의미를 조사해 오세요.

⑼. 조 구 성(과제물) :

1조 : 최선희, 이봉원, 서순이 - 연구주제 1번

2조 : 류정국, 연주희, 서미영 - 연구주제 3번

3조 : 최영완, 성유선, 김현수 - 연구주제 4번

4조 : 라상문, 채선주, 최미영 - 연구주제 2번

⑽. 학생들이 조사한 내용 및 내가 준비한 것.

별도로 준비(뒤면)

⑾. 레슨한결과 ◐ ◐ ◐

성서인물학습방법을 위하여 5월 25일 위의 과제를 미리 제시하여 주었다. 그리고 참고 자료는 성경말씀, 성서대백과, 성서인물사전, 오픈성경 뒤에 나오는 배경 사전 등을 제시해 주면서 다음주 6월 1일까지 과제물로 제시 하였다. 여기서 나 자신에 대하여 살펴보면은, 지금까지 나의 학습방법은 거의가 강의식을 사용하였으며, 가끔 질문을 통한 토의식을 사용하였다. 지금까지 숙제를 내본 경험도 없다. 이번 성서 인물 학습 방법은 새로운 방법을 시도한 것이었다. 그래서인지 나도 좀 어수선 했고 아이들도 새롭게 받아들이는 것이라, 좀 미비한 점이 많이 발견되었다. 그러나 아이들에게 잇어서 성경공부시간을 흥미 있게 보낸것에 대한 것은 좋은 반응이라고 생각한다. 이전 같았으면, 아무소리없이 듣기만 하던지, 아니면, 장난을 치던지 그랬을 것인데 이 방법을 사용하고서는 아이들이 거의 참여하는 쪽에 속하여 나 스스로도 만족감을 느끼게 되었다. 반응면에서도 숙제라는 것에 거부감을 느끼는 아이들도 있었지만, 그래도 대부분 성의것 준비한 것 같기도 하며, 그 들 준비한 내용은 상식선에서 자신들의 이야기를 써온 것 같다. 어쨌든 전체적인 반응면을 따진다면 전의 나 혼자만의 학습 방법보다 많은 것을 아이들에게 가르쳐 준 것은 분명하다고 생각된다. 이런 방법을  계속 한다면 아이들에게 발표력이나, 사고할 수 있는 능력을 키워 줄수 있다고 본는 것이 내 견해이다. 왜냐하면 전체토의에서 성공에 대한 것을 발표할 때 교수님께서 가르쳐 주신 브레인스토밍 방법을 사용하였는데 거의 한 두명을 제외한 모두가 한 마디씩은 하였다. 이들 자신에게 큰 영향을 준 학습시간은 아니었지만 내 나름대로 나 자신에 대한 학습 방법을 고쳐 나가며, 새롭게 학습방법을 도입하여야 하겠다는 생각을 하게 되었다.