과 목	기독교교육방법론
담당교수	곽분이 교수님
제 출 일	1996. 05. 06.
제 출 자	성낙주(9422011)

1. 제    목 : 사랑의 봉사자(대상 : 중고등부-45분에서 한시간 소유)

2. 본문말씀 : 요한복음 13:1-20절(성경은 새번역 성경을 위주로 함)

3. 참고말씀 : 마태복음 22:37-40절, 마가복음 10: 45절, 누가복음 22: 27절

4. 오늘의 말씀(요절) : 마태복음 22: 39절

□네 이웃을 네 몸과 같이 사랑하라□

5. 목    표

①예수님께서는 사랑의 봉사자로 오셨다는 것을 알게 한다.

②예수님은 사랑을 실천 하기 위하여 자신의 몸을 사용하여 본을 보여 주셨다는 것을 알게 한다.

③학생들도 그리스도인이라면, 누구나 예수님 처럼 살아가야 한다는 것을 알게 한다.

6. 용어해설

) 주제별 성서 활용 대백과 참고함

①유월절 - 애굽의 종살이에서 해방된 것을 기념함, 이스라엘 자녀들에게 하나님이 이스라엘의 장자들을 살려 주셨다는 것을 상기시키기 위함(출 12:27)

②섬김 - 디아코니아라는 희랍말인데, 여기에서 집사라는 말이 나왔다. 이 세상 사람들이 서로 섬기는 도리만 깨닫고 행하면 복이 온다는 것이다.

③영접 - 마음속에 받아들이는 것을 의미한다.

7. 학습진행

) 교육프로그램의 실제 참고 함(대한예수교장로회 총회교육부)

Ⅰ. 도입(삶에서 찾아냄)-15분사용

① 백지를 나누어 주고 자신이 생각하는 사랑의 관념이나, 느낌을 적어 보게 한다. 그리고 나서 조별로 모여서 자신들의 의견을 이야기 하고, 학생들이 생각하는 사랑의 관념이나 개념 등에 대하여 알아 본다. 토의가 다 되었다면 조별로 발표자가 발표하게 한다.

② 요한복음 13:1-20을 감정을 넣어 읽어보게 한다(대화극이나 발을 씻기시는 흉내를 내게 한다). 그리고 다음과 같은 질문을 학생들에게 한다.

첫째, 내가 그 당시 제자였다면 나의 느낌은 어떠했을까?

둘째, 이 사건 속에서 예수님의 어떤 모습을 느낄 수 있는가?

③ 무디, 리빙스톤, 슈바이쳐 박사, 아브라함 링컨, 손양원 목사, 상계동 의사 아저씨등 중 한사람의 사랑의 정신에 대하여 이야기를 들려 준다. 그리고 예수님의 사랑의 정신과 비교하여 이야기를 하게 한다. 여기서 말하는 인물들의 이야기는 거의가 다 알고 있다. 그래서 그래도 생소한 리빙스톤에 대한 이야기를 약간에 걸쳐 써보고자 한다. 리빙스톤(David Livingstone, 1813-1873)은 스코틀랜드의 가난한 집에서 태어나 10세부터 방직공장에서 일하며 신학과 의학을 독학하였다. 그는 토마스 딕의 『미래 국가의 철학』을 읽고, 아프리카에 선교사로가 고통하는 인간을 구하기로 결심했다. 복음전파를 위한 열정에 넘치는 그의 의료화 교육으로 토인들의 신임을 얻어갔으며, 죽음을 무릅쓰고 검은 대륙의 구석 구석을 개척해 나아갔다. 또한 노예 무역의 죄악상을 발견하고 노예의 참화에서 구출하기 위해 갖는 노력을 다한 위대한 사랑과 봉사의 선교사였다(간출림).

) 피종진 목사 저, 『예수글잔치 007 전기 무디』, 한국문서선교회, 1986.

이와 같이 이야기를 들려준후 학생들에게 진정한 사랑이란 무엇이며 예수님과의 사랑에 대하여 비교하게 한다.

Ⅱ. 전개(본문 중심으로-20분정도)

본문은 예수님께서 십자가에 달리시기 전날 밤, 제자들과 함께 최후의 만찬을 잡수시기 위해서 마가의 다락방에 모였을 때의 일을 기록한 것이다(본문에 대한 자세한 교사의 상황 설명).

마가복음 10장 45절(인자는 섬김을 받으러 온 것이 아니라 섬기러 왔으며, 많은 사람을 위하여 자기 목숨을 대속물로 내주러 왔다)과 누가복음 22장 27절(누가 더 높으냐? 밥상 앞에 앉는 사람이냐? 시중 드는 사람이냐? 밥상 앞에 앉는 사람이 아니냐? 나는 시중드는 사람으로 너희 가운데 와 있다)을 찾아서 읽게하고 예수님이 세상에 오신 목적이 무엇인지 생각해 보게 한다.

그리고 학생들에게 예수님께서 어떻게 사랑과 봉사를 실천하였는지에 대하여 말하게 하자(예-병든자를 고치심;38년된 중풍병자, 혈루병을 앍은 여인, 배고픈자를 배불리 먹이심;5000명을 먹이신 일, 무엇보다도 자신의 생명을 내어주어 온 천하의 생명을 구하심;십자가 사건)

Ⅲ. 결론 및 적용(20분정도)

) 인간관계 훈련 참고 함

예수님께서는 사랑을 실천 하셨다. 또한 봉사의 삶을 사셨다. 그러므로 우리도 예수님처럼 삶을 살아가야 하는데, 어떻게 하면 예수님을 따르는 삶을 살 수가 있는지를 스스로가 백지에 적어 보게 한다.

그리고 다시 요한복음 13장 1 - 11절을 다시 일게하여 이 말씀이 우리 생활에 구체적으로 어떤 것을 의미하고 있는지 이야기 하게 한다. 이 때 교사는 학생들로 부터 구체적인(삶에 연관) 대답이 나올 수 있게 유도 한다. 그리고 학생 자신이 다른 사람의 발을 씻기워 주기 위해서는 어떻게 하여야 하는가를 적어보게 한다.

마지막으로 적용 부분으로서는 실질적으로 예찬식겸 세족심을 행해 본다.

준비물 : 세수대야, 수건, 빵, 음료

방법 - 깨끗한 테이블 위에 빵과 음료를 둔다. 그리고 세수때야에 물을 담아와서 교사가 학생들의 손이나 발을 각각 씻어 준다. 그리고 나서 말씀을 묵상하면서 빵을 나누고 음료를 마시면서 예수님의 사랑과 봉사에 대한 삶을 깊이 명상하는 시간을 갖는다.