교회학교 교육 무엇입니까?

Ⅰ. 기독교교육에 대한 전이해

1. 역사적 근거

가. 회당

나. 초대교회

2. 기독교교육이란 무엇인가?

Ⅱ. 교회교육 1 - 교회교육의 회복

1. 예배(KERYGMA)

2. 교육(DIDACHE)

3. 교제(KOINONIA)

4. 봉사(DIAKONIA)

Ⅲ.  교회교육 2 - 주일교회학교

1. 주일학교의 공헌

2. 교회학교의 등장

3. 주일교회학교의 미래

어린이예배에 대하여

1월 31일(월) 오후 8:10-9:30                              홍성호 교육전도사

Ⅰ. 예배의 역사

1. 구약시대의 예배(open - old tastament)

2. 예수님 당시의 예배(orthodox - new tastament)

3. 사도시대의 예배< 사도(apostle) 전통 >

4. 중세기의 예배< 가톨릭(catholic) 전통 >

5. 종교개혁 이후의 예배< 개신교(protestant) 전통 >

Ⅱ. 예배에 대한 그릇된 이해

1. 일체의 의식을 거부하는 태도 - 교회출석 안해도 구원받는다!

2. 이해(understanding)만을 강조하는 태도 - 아는 것이 힘이다!

3. 체험만을 강조하는 태도 - 불 받아라!

Ⅲ. 예배의 정의□요소□목적

1. 예배의 정의

예배는 보는 것이 아니라 하나님과 그의 백성 간의 만남이다.

□ Worship is meeting between God and his people ! □

worship(weorlhscipe) = worth(가치) + ship(신분)

하나님께 최상의 가치를 돌리는 것

2. 예배의 요소

가. 예배를 준비하는 요소

① 제단장식 -

② 청결상태 -

③ 주    보 -

나. 예배를 이끄는 요소

① 설   교 -

② 기   도 -

③ 성가 및 찬송 -

④ 헌   금 -

⑤ 참여자의 교제 -

⑥ 결   단 -

아버지께 참으로 예배하는 자들은 신령과 진정으로 예배할 때가 오나니 곧 이때라 아버지께서 이렇게 자기에게 예배하는 자들을 찾으시느니라. 하나님은 영이시니 예배하는 자가 신령과 진정으로 예배할지니라.

(요 4:23-24)

3>  예배의 목적

위의 모든 요소들은 회개와 감사와 헌신의 일련 과정 속에서 이루어져     야 하며 성령의 인도하심을 받아야 한다.

가. 그리스도의 몸인 교회를 세워 하나님의 임재하심을 예비한다.

나. 믿음이 부족한 성도를 성숙시킨다.

다. 죄인의 회개를 촉발시킨다.

라. 구원하신 하나님의 은총에 감사드린다.

마. 하나님의 사랑을 보답하는 헌신과 봉사를 드린다.

바. 믿음의 덕을 기르며 성령의 열매를 맺는다.

사. 가정과 사회와 세계 속에서 그리스도인의 사명을 갖게 한다.

Ⅳ. 예배의 실제적용

1. 어린이 예배의 문제점

가. 예배의 준비

① 마음가짐이 중요하다. 교회학교의 시작은 교사기도회로부터!

② 교사가 지각하지 않아야 한다. 분반공부만이 교사의 의무가 아니다!

③ 결석이 불가피 할 경우 미리 연락을 취하여 예배 전 교육전도사가 알          수 있어야 한다.

④ 주보를 미리 점검해야 한다. 당일 순서를 미리 점검하라!

나. 기  도

① 대표기도는 40초를 넘지 않는다.

② 어린이의 입장에서 쉬운 말로!

③ 미리 글로 작성하여 봄도 좋다.

다. 성경말씀

① 봉독자는 천천이 그리고 크게 읽는다.

② 예배 전 교사는 그날의 성구를 미리 찾아 보게 한다.

③ 표준 새번역 성경을 사용한다.

라. 설  교

① 교회력과 조화를 맞추어야 한다.

② 설교자의 입맞에 당기는 본문을 선택해서는 않된다.

③ 사용되는 언어가 때로는 어렵다.

④ 자신이 할 설교를 미리 글로 다듬어 본다.

마. 찬   송

① 예배시간에 불리워지는 찬송이 한정되어 있다.

② 예배 전 준비찬송 및 율동을 효과적으로 사용하지 못하고 있다.

- 교회학교에서 이루어 지는 모든 찬양의 소리는 성가대 지휘자 및 반주         자가 책임을 진다. 차후 교육자료실을 통해 자료를 제공한다.

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□ 앞으로의 어린이 예배의 순서 □

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※ 표에는 모두 일어납니다.

※찬    송 --------------<  1 번 > ------------------ 다 같 이

※성시교독 ------------- <    번 > ------------------ 다 같 이

※신앙고백 ------------ < 사도신경 > ---------------- 다 같 이

기    도 ---------------------------------- □

□

□

헌    금 ------------- <    장 > ------------------ 다 같 이

성경읽기 ---------------------------------- □

□

□

찬    양 ---------------------------------- □ 브니엘 성가대

□ 가브리엘 성가대

설    교 -------                    ------- □

□

□

알립니다 --------------------------------------- 부장 선생님

※찬    송 ------------- <     장 > ------------------ 다 같 이

※주기도문 ------------------------------------------- 다 같 이

구 분 부 서	다음주에 봉사해 주실 이들
	설 교	사 회	기 도	안 내	헌 금
유 년 부
초 등 부
어린이 2부

교사를 잘 하려면

- 그 위치, 자질, 역할 -

2월 1일(화) 오후 6:30-7:30                                한주희 선교목사

Ⅰ. 교회학교 교사직의 소명

Ⅱ. 신앙 및 선교 형성과 교사

1. 교사는 목표를 향해 달음질하는 존재이다.

2. 교사는 □ 균형있는 관심 □을 지녀야 한다.

가. 지성화

나. 감성화

다. 의지화

라. 행동화

3. 교사는 자신의 교수학습 □차원을 깊이하는 노력□을 해야 한다.

가. 제시단계

나. 해석단계

다. 통전단계

Ⅲ. 배우는 자와 함께 성장하는 교사

Ⅳ. 교회교육 지도자의 자질

1. 기초적인 자질들

가.

나.

다.

라.

마.

2. 필수적인 자질들

가. 종교적인 헌신

나. 인간적인 매력

다. 지성적인 면모

라. 교육성

3. 바람직한 자질들

4. 신 앙

5. 사 랑

가. 태도적 요소

나. 이성적 요소

다. 감정적 요소

라. 경험적 요소

6. 권 위

Ⅴ. 바람직한 교사상

1. 교사는 단지 □성경 척척 박사□ 가 아니라, 학습자를 신앙으로 □돕고 이끌어    주는 사람□이다.

2. 교사는 모든 해답을 가지고 있는 □만능자□가 아니라, 학습자들과 □함께 배    우는 학습자□이다.

3. 교사는 창조적이며 융통성이 있다.

4. 교사는 단지 □전달자□가 아니라, 말씀의 □해석자□이다.

5. 교사는 언제 어느 때나 가르쳐 주기만 하지 않는다.

학생들에게서 □적극적으로 듣는□ 시간도 갖는다.

6. 교사는 가르치는 일을 단독으로 하는 자가 아니라, 가르치고 배우는 팀의     한 구성원이다.

7. 교사는 자기가 이룬 교육활동의 성과에 대한 평가를 함에 있어, □내가 전해     준 기독교(성서) 지식의 양에서 보는 것이 아니라, 학습자들의 □의식의 변혁     과 삶의 변화□에서 찾는 사람이다.

8. 교사는 자신의 이상적 이미지 곧 바람직한 교사상을 갈릴리의 □예수□에게서     찾는다.

가. 복음서에 나타난 교사 □예수□

나. 가르치는 것은 예수의 기본적 기능

다. 랍비이신 예수

라. 교사와 부활의 주님 되신 예수

94년도 교육목회 방침

2월 1일(화) 오후 7:40-8:30                                 김진국 교육목사

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□ 94년도 교회학교 주제 : 거듭나는 교회학교(요 3:3)  □

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교회학교는 예수 그리스도의 말씀과 삶이 살아있는 현장이다. 그러므로 그리스도인으로 성장하는 어린이와 청소년들에게 주님의 가르침이 재현되어져야 한다.

교사는 이 고귀한 사역을 위해 쓰임받는 일꾼이다. 따라서 교사가 먼저 주님의 제자가 되지 않고서는 결코 제자를 양육할 수가 없다.(고전 11:1) 이제 교회학교가 주님의 원하시는 모습으로 변화되기 위해서는 먼저 교사가 영적으로 거듭나야만 한다. 그러므로 94년도의 주된 교육목회의 방향은 교사들을 영적으로 각성시키는 일에 역점을 두었다. 이에 □거듭나는 교회학교□의 모형을 다음과 같이 제시한다.

			예 수
	□	↖ ↘			♭ ♩	□
	교 사		← →			제 자
			□

▣ 거듭나는 교회학교 ▣

Ⅰ. 예수 그리스도를 본받자(예수-교사)

1. 예수 그리스도를 만나자(신앙고백)

2. 부르심에 응답하자(소명의식) - 마 4:19-20

3. 믿고 따르자(제자의 도)

Ⅱ. 밀알이 되자(교사-제자)

1. 영적 부모(영적인 관계) - 고전 4:15

2. 해산의 수고(교사의 자세) - 갈 4:19

3. 교사의 보람 - 요 16:21

Ⅲ. 복음을 심자(예수 - 제자)

1. 예수를 소개한다(구원의 확신) - 요 2:46

2. 사명을 깨닫게 한다(사명의식) - 사 6:8

3. 말씀을 실천하게 한다(영적 성장) - 마 28:20

Ⅳ. 실 천 방 안

위의 실천적인 방안으로 새롭게 거듭나는 교사훈련 프로그램을 소개한다.

(1) 개 인 기 도 - 공과공부를 준비하면서 매일 하루에 5분씩 제자들을 위해 기                     도한다.

(2) 교사 기도회 - 어린이부 □ 매주 주일 오전 9시  교회학교 사무실

중고등부 □ 매주 주일 오전 10시 30분 교회학교 사무실

(3) 전체교사기도회

- 매월 마지막주 금요일 오후 9시 부터 철야기도회

장 소 : 오월기도원

대 상 : 교사전체

내 용 : 가. 기독교교육에 대한 강의

나. 다음달 공과공부 학습

다. 친교의 시간

라. 기도회

좀 다른 분반공부를 합시다! □

2월 1일(화) 오후 8:30 - 9:30

교회학교 행정

2월 2일(수) 오후 6:30-7:00                              홍성호 교육전도사

Ⅰ. 회의 및 모임에 대하여

명 칭	참 석 대 상	시간 및 장소	하 는 일
부 장 회 의	교 육 목 사 교육 전도사 각부 부장, 총무	매월 세째주 토요일 오후 6시 교회학교 사무실	1> 지난달의 반성 2> 다음달의 계획 3> 예산 신청
부서별 회의	부서 교사	부장의 인도하에 소집 및 실시	1> 부서별 행사 계획 2> 기타 축하
전체교사기도회	각 부 교사	매월 마지막주 금요일 오후 9시 오월기도원	교회학교의 발전을 위하여 다같이 기도
교사기도회	어린이부	매주 주일 오전 9시 교회학교 사무실
	중□고등부	매주 주일 오전 10시 30분 교회학교 사무실

※ 의무사항 ※

1. 불참시 각 부 부장 및 전도사에게 보고하고

2. 불참시 진행된 회의내용에 대해 전적으로 위임 및 동의하며

3. 무단으로 결석하지 않는다.

Ⅱ. 교적부 정리

1. 기록원칙은 4주 이상 출석이다.

2. 반드시 교사의 친필로 기록되어야 한다.(검정색 볼펜 사용)

3. 사진을 반드시 붙여야 한다.

4. 제적사유(이사 및 전학, 질병의 중함 및 사망에 해당) 확인 후 반드시 폐기 및      전달을 하여야 한다.

5. 매년 1월 중에는 학생에 대한 교사의 평가가 있어야 한다.

Ⅲ. 출석통계에 대하여!

1. 예배시 인원확인 - 각 부 부장

< 분반공부에 참석하지 않는 학생이 있습니다.>

2. 분반공부시 인원확인 - 각 반 교사

< 분반공부시 출석부에 기록, 분반공부 후 교회학교 사무실의 현황판에 기록>

3. 분반공부 후 인원확인 - 각 부 총무

4. 교회학교 출석 통계표 작성 - 교회학교 서기

< 사무실에 인원수 전달 >

♠ 출석부와 교사보고서는 화일함에 두고 다니십시오.

그렇지 못한 교사의 반은 인원수를 확인할 수 없으며 다음주 주보에 공백이 생기게     됩니다.

Ⅳ. 복사실 사용

1. 본당 사무실의 양식서에 기입( 김옥순 권사님 관리)

가. 사용자 이름  나. 부서  다. 복사 용지 및 매수

2. 파지가 있을 경우 따로 모음.

Ⅴ. 청 결 상 태

1. 분반교실 청소

해당반 교사가 책임을 지며 반을 사용하는 학생과 더불어 청소를 한다.

반 쓰레기통의 처리는 다음 주일을 넘기지 않는다.

2. 쓰레기 분리 수거

가. 종이 - 양면 사용된 것, 표면에 이물질이 묻지 않은 것. 구겨지지 않은 것

표면에 코팅이 되지 않은 것

나. 병 및 캔류 - 내용물이 없는 것,  깨지지 않은 것

다. 플리스틱 및 비닐 - 이물질이 묻지 않은 것.

Ⅵ. 교회학교 사무실 사용에 대한 안내

1. 가급적 학생의 출입을 자제시킨다.

♠ 학생들만의 모임은 쥬디기념관 4층 도서관을 이용하게 한다.

2. 전화사용은 시내전화로 제한하며 이용시 이용목적을 밝혀야 한다 .

3. 교육자료실 바로 앞문은 폐쇄한다.

♠ 교역자의 업무를 돕기 위해 오른쪽 문을 이용한다.

4. 커피나 음료를 마실 경우

가. 일회용 컵을 사용하지 않는다.

나. 비치된 플라스틱 컵을 사용한다.

다. 사용 후 반드시 씻어야 하며 무책임하게 방치하지 않는다.

5. 전 산 실

♠ 교회학교 관계자 외 출입을 금지한다.

(교육목사, 교육전도사, 교회학교 회계 및 서기)

♠출력을 원할 경우 관리자(홍성호 교육전도사)의 허락을 받는다.

6. 공과인수

가. 해당반의 인원수 및 이름을 적는다.

나. 공과인수의 타당성(출석 4주 이상)을 입증한다.

다. 1주일이 지난 후 출석을 잘하고 있는지 교사보고서에 기입.

7. 호칭사용

가. 교사 상대방의 호칭을 정확히 사용한다. ( □□□ 선생님 )

나. 자신보다 연령이 적더라도 존대를 한다. ( 예, □□ 야 )

다. 자신보다 연령이 많다하여 자신을 낮추지 않는다. ( □□ 누나, □□ 언니 )

Ⅶ. 새신자 관리

1. 예배 전 신상파악 - 영접위원(용지에 기입)

2. 예배 중 분반 - 총무(각반 인원 및 교사의 능력 고려)

3. 환영의 시간 - 부장(반드시 기도를 한다)

4. 예배 후 담임교사와 만남(분반공부 시 환영의 시간을 가짐)

5. 2주내에 담임교사의 심방

6. 4주내에 교적부 정리

- 새신자 선물 증정은 교회학교가 정한 것으로 한다.

어린이부  1주 - < 공 책 >  4주 - < 가 방 >

중□고등부 1주 - < 새신자 교재 >  6주 - < 공과 >

Ⅷ. 회계 및 서기의 업무

1. 회  계

가. 교회학교의 모든 예산을 관리하며 효율적으로 집행되고 있는지 점검한다.

나. 각 부의 총무는 회계의 지시대로 모임을 통해 예산관리에 관한 안내를 받아야         한다. 매월 첫주 각 부 회계장부를 점검한다.

다. 부장회의가 있기 전 다음달 예산의 규모를 각 부 회계로부터 확인받는다.

2. 서  기

가. 교회학교에 관계된 모든 행사의 기록을 담당한다.

나. 매주일 교회학교의 출석을 집계한다.

다. 교육자료실을 직접 관리한다.

라. 교회학교에 관계된 각종 양식을 관리한다.